Не имеет смысла копировать все. Но - сам принцип, методы, педагогические приемы (речь не о порке, естественно). О воспитании личности с широким кругозором, когда ученый-искусствовед разбирается и в истории, и в литературе, и о современных вопросах естествознания может кое-что рассказать, а физик или математик умеют красивым литературным языком объяснить какое значение имела для французской поэзии "Плеяда". А не так как сейчас: преподаватель физики выражается как советский агроном, а учительница литературы как ходячая энциклопедия без тени мысли на челе.

Первый вариант.

отрицательно.

2.

Ни шагу назад. Только вперёд, максимум - в сторону, в качестве виража.

Я за форсированную компьютеризацию образования. Например, в Южной Корее принялись за это дело. Техника уже позволяет, тут главное сделать отличные программы обучения и оценивания. Вот нынешнее ЕГЭ в России - это попросту диверсия, попытка превратить людей в такое же тупое быдло, как и на западе, где аналогичные по примитивизму системы оценивания.

первый вариант. вместе с поркой

Вот как раз на Западе в этом плане - система образования, абсолютно противоположная дореволюционной.

если вильчинский с надеждой смотрит в будущее, то я смотрю в прошлое.

Да, хорошие розги не помешают, а то смотрю молодёжь пошла "шибко грамотная" первый вариант естественно

Вряд ли корректно сравнивать образование XIX и XXI веков. За эта время информация очень умножилась, а в сутках остались всё те же 24 часа. Поэтому быть универсальным можно только до определённого уровня, а далее - разработка чисто специализации. На западе просто слишком большой перегиб сделали в плане специализации, но специализация всё равно нужна чёткая.

безусловно п.1.

До революции специализация не была менее четкой, профессионалы двигали вперед науку и технику не хуже, а то и лучше современных спецов. Но в сравнении с современными еще и были высококультурными людьми, что делало их не простыми винтиками, а руководящей силой в процессе развития страны.

Никак 3.

Безусловно п.1. Как гимназическое, так и высшее образование в РИ было на порядок выше Советского. Также раздельное обучение, которое было в РИ я считаю правильным.

Прошу Вас выражаться по-Русски и писать название нашей страны грамотно. А.Р.

Безусловно п.1. Как гимназическое, так и высшее образование в РИ было на порядок выше эсэсэрийского. Также раздельное обучение, которое было в РИ я считаю правильным.

Вспомнилось

Помню у нас химичка клеймила "всяких нежелающих/неспособных учиться, хулиганов и.т.д."
"А зачем им (полное) средне образование? Не хотят или не могут учиться -отправлять в церковно-приходскую школу с тремя классами образования , где их научат считать-писать и.т.д простые вещи. А зачем им более надо? С них этого хватит, и в итоге не будут мучиться ни они, ни государство/учителя"
Что думаете?