Однозначно, что старые классические экзамены намного лучше современных ЕГЭ.

Ну и ответь, как можно продемонстрировать на практике понимание литературы, если не писать сочинение???
И что, сочинение эти способности не демонстрирует, получается по-твоему?????

И расскажи нам, как на практике проверить знания, скажем, географии?.. В лес что ли без компаса заслать, и кто дорогу найдет, тот экзамен сдал???

Пункт 1 безусловно. Должен быть экзамен, причем как письменный так и устный. По многим предметам только личное общение преподавателя и экзаменуемого может дать объективную оценку полученных знаний, особенно если это касается гуманитарных предметов.

Кстати, надо сказать, что и по классическим методикам уровень образования в ВУЗах был не очень. Учебники таковы, что не дают целостного понятия о предмете. А уж т.н. модульное образование - это не образование вообще.

Надо вернуть классическое дореволюционное образование. Прибавить к нему наработки советской школы. И отменить ЕГИЛ.

это что? на какой период то хоть, объяснили бы.. или Вам просто слово "дореволюционное" нравится?

Не период. Метод.

ну система образования до 1917 года видоизменялась, реформы всякие были ))

А какие особенности этого дореволюционного метода?

А вот интересно, кто те двое, что не признаются за пункты 3 и 4.
Я бы ответил, но неизвестно кому, и на какие аргументы, обосновывающие это, отвечать.

Я не про систему, Натали. Я про метод. Это вкратце не объяснишь. Всегда вспоминаю пример одного преподавателя математики, который предлагал своим ученикам на основании ранее изученного материала выводить последующие формулы и уравнения. То есть самостоятельно их как бы заново открывать. Ещё можно вспомнить хрестоматийный пример из картины "Устный счёт в народной школе".

Я иногда такие эксперименты делал, преподавая физику в школе.
Ну это не всегда возможно, не в любой теме, и не с любым контингентом. И надо чотко продумывать контроль за этим, на части разделить. Надо еще заинтересовать, и так, чтобы один у доски, другие могут с места что-то предлагать, а кто в тетрадке опередит, может дальше работать.

Алексий рубит фишку. Жаль, трезвый.

Ну что же Вы так, в постный то день.
Вот в воскресенье вечером приходите в философский клуб.

что же Вы предлагаете вернуть, конкретно, Володимир?

просто вот понимаете, есть такая тема как "Образование в дореволюционной России", предмет у меня такой в университете был, не рассказывал нам никто про некий единый революционный "метод образования" (вообще сам термин сомнителен), вот я и пытаюсь у Вас узнать что Вы вообще имеете в виду.. может быть, зубрёжку, на которую все мемуаристы до тр. четв. 19 века жалуются или ещё что?